Análise comparativa da composição de cardápios escolares em São Paulo: a importância do equilíbrio de nutrientes

Autores

  • Julia Ferrari de Claris FMU
  • Edeli Simioni de Abreub

Resumo

Este artigo analisa a composição de cardápio de uma escola pública e uma privada no Estado de São Paulo, com foco na adequação nutricional e no equilíbrio de nutrientes, utilizando o método AQPC (Avaliação Qualitativa das Preparações do Cardápio). Desenvolvido por Veiros e Proença, esse método permite uma avaliação qualitativa dos aspectos nutricionais e sensoriais presentes nos cardápios. Os resultados mostram que ambos os tipos de escolas oferecem uma variedade de alimentos, com destaque para alimentos in natura e minimamente processados, como frutas, legumes e verduras. A escola particular incentiva a autonomia alimentar dos alunos, permitindo que escolham seus alimentos. No entanto, a escola pública não oferece esses alimentos diariamente. O estudo ressalta a importância de os nutricionistas reavaliarem os cardápios escolares de acordo com as legislações vigentes e o Guia Alimentar da População Brasileira, além de promover estratégias para aumentar a autonomia alimentar dos estudantes.

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Publicado

2024-06-27

Edição

v. 12 n. 3 (2024): Edição de Junho

Seção

Artigo Experimental

Licença

Copyright (c) 2024 Julia Ferrari de Claris, Edeli Simioni de Abreub

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