Acessibilidade de estudante deficiente visual aos cursos da saúde do Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas – FMU

Resumo

A acessibilidade para alunos com deficiência visual em um curso da Escola da Saúde do Centro Universitário FMU exige uma abordagem ampla, abrangendo materiais didáticos, o ambiente de aprendizagem e práticas clínicas. O Núcleo de Apoio Psicopedagógico Institucional (NAP) desempenha um papel crucial nesse processo, oferecendo suporte técnico e didático para promover igualdade no ensino e garantir a participação plena dos alunos com deficiência. O NAP atua em três pilares principais: "Eu Sou," focado no desenvolvimento de competências socioemocionais e bem-estar mental; "Eu Respeito," que promove a diversidade e os direitos humanos, garantindo acessibilidade arquitetônica; e "Eu Aprendo," que busca a inclusão no ensino, adaptando materiais e eliminando barreiras de comunicação e digitais. Nos cursos da área da Saúde, as atividades práticas são fundamentais para a formação, e a inclusão de alunos com deficiência visual requer planejamento que respeite suas limitações e valorize suas habilidades. Algumas estratégias incluem supervisão adequada e adaptações metodológicas, uso de recursos táteis e descrição detalhada das técnicas, simulações clínicas realistas, e avaliações inclusivas que considerem alternativas para tarefas visuais.O apoio institucional é essencial, oferecendo acompanhamento pedagógico especializado, suporte psicológico e acadêmico, e treinamento contínuo para professores e colegas, promovendo um ambiente inclusivo. A inclusão efetiva exige o compromisso de todos para que o aluno desenvolva plenamente suas competências e contribua para uma sociedade mais inclusiva.