Possibilidades e limites do ciclo de melhoria contí­nua - PDCA como elemento de aprendizagem / Possibilities and limits of the cycle of continuous improvement -PDCA as an element of learning

Autores

  • Celso Machado Junior Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS)
  • Marco Antonio Batista da Silva Universidade Nove de Julho (UNINOVE)

Palavras-chave:

Aprendizagem nas organizações, Ciclo PDCA, Aprendizagem individual.

Resumo

O objetivo geral deste trabalho é investigar as possibilidades e os limites da utilização do ciclo de melhoria contí­nua, PDCA, como ferramenta que contribui para a o desenvolvimento da aprendizagem do indiví­duo na organização. É uma pesquisa qualitativa, descritiva e utiliza o estudo de caso como método. Observou-se que a prática, proposta pelo PDCA, pode ser utilizada no processo de criação do conhecimento em consonância com os autores da área, constituindo-se uma forma de gerenciamento do conhecimento no interior da organização, possibilitando a criação do conhecimento tácito e a sua transformação em explicito, não se observando limites para sua utilização.

 

Biografia do Autor

  • Celso Machado Junior, Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS)
    Professor do curso da Universidade Municipal de São Caetano do Sul, e professor titular da Universidade Paulista,

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Publicado

2013-08-19

Edição

Seção

Administração, Contabilidade e Economia

Como Citar

Possibilidades e limites do ciclo de melhoria contí­nua - PDCA como elemento de aprendizagem / Possibilities and limits of the cycle of continuous improvement -PDCA as an element of learning. Revista Metropolitana de Sustentabilidade (ISSN 2318-3233), São Paulo, v. 2, n. 3, p. 15–36, 2013. Disponível em: https://revistaseletronicas.fmu.br/index.php/rms/article/view/184. Acesso em: 4 nov. 2026.

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